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在刚刚结束的第44届世界技能大赛中，我院选手黄枫杰、陈启佳代表中国队参加原型制作和CAD机械设计项目的竞赛，两位选手在赛场上力挫群雄，摘金夺银，为国争光，实现了广州市世界技能大赛历史上零的突破。我院首次参加世赛，取得如此佳绩，凝聚着国家、省、市各级领导的关怀，凝聚着教练团队的辛勤汗水。本次大赛之所以能摘金夺银，有赖于学院“校企双制工学一体”技能人才培养模式的践行和深化；有赖于模具专业长期持续的良性循环发展。现将具体情况向大家做一个汇报：

一、现有基础

（一）优良的专业背景

1.扎实深厚的专业基础。CAD机械设计、原型制作项目都源于模具设计与制造专业，模具专业自1992年开始创办至今已有二十多年历史，该专业是我院品牌专业，也是国家中职示范院校重点建设专业、国家高技能人才培训基地重点建设专业、我院也是国家级模具技术人才教育培训基地。

2.拥有完善的专业实践教学环境和一流的先进设备。模具专业有良好的实践教学环境基础，设备总值近1.2亿元，一体化课室和实训室共有17间，设备502台（套）。在模具专业实训室中现已有原型制作、逆向工程和产品设计实训室，这些实训室可作为世赛原型制作选手的辅助训练场地。

3.强有力的行业企业支持。我院作为广州市模具工业协会副秘书长单位，近年来，为了充分发挥学院在实训设备、教学师资等方面的优势，促进区域经济特别是模具产业发展，先后与珠三角地区32家模具骨干企业签订了院企合作协议，建立了10个实训基地，参与许多企业项目研发等工作。同时，在校内还建立了模具制造大师工作室，引进杨国华等企业专家和能工巧匠参与专业建设、校企合作、专业技术研究等，促进模具专业的快速发展。

（二）有多年的世赛经验

学院自我国首次参加世界技能大赛（2011年第41届）以来，从未缺席世界技能大赛多个项目的全国选拔赛，并取得不俗成绩，刘洋、袁永烨分别获得第42、43届世界技能大赛CAD机械设计项目全国第二名，李炎波获第43届世界技能大赛电气装置项目全国第二名。目前引入世赛标准及理念，创新人才培养模式，深化教育教学改革。

（三）场地建设、设备购置及管理保障到位

学院依据相关标准，充分聚合师资、设备资源，创建了首个与世赛场地要求相匹配的原型制作项目集训基地。自2015年至今共投资了近1000万元用于原型制作基地场地建设和设备配置，确保了基地有世界领先的一流设备和技术，并于2016年11月被人社部确定为第44届世界技能大赛原型制作项目中国集训基地。

该项目被授予中国集训基地（主基地）后，学院为此制定了各项集训基地管理办法，迅速搭建了由高校、企业专家及南北两基地教练组成的技术团队；同时，两基地还分别组建了基地工作领导小组、基地教练、基地保障组，为第44届世赛原型制作项目的国家集训队集训做好了充分地技术指导和组织保障工作。

今年原型制作项目的新增铣削床设备，为了给选手提供更好的训练条件，广州市技师学院在去年11月份就开始计划并申请资金购买世赛设备，于2017年5月底设备就已到位。后期又在新增技能中，增加3D打印技能是要求，我校也积极采购3D打印设备，数控铣床也在上海大众工业学校找到同型设备，并专程到该学校进行了设备培训。对以上主要设备的熟悉使得我们选手的设备加工能力较强，排在各国选手前列，还被德国专家竖大拇指表扬。

（四）组织管理模式改革促技能竞赛发展

学院参与各级各类技能竞赛有多年的历史，以往一直成绩不太理想。自从2011年起参与了世界技能大赛的活动以后，学院不断调整和优化技能竞赛组织和管理模式，参加技能竞赛的成绩逐年攀升，并在2017年取得了辉煌的战果。

根据多年的实践，我院在技能竞赛工作中逐渐形成了项目制和主教练负责制的组织管理模式。由于每个产业系有多个不同的专业，因此也会有不同的参赛项目，每个参赛项目均建立一个项目组，如原型制作项目组、CAD机械设计项目组、汽车技术项目组等。

为教练团队解除后顾之忧，确保教练团队只需关注技术层面的内容，确保训练达到一个比较高的水平，我院技能竞赛训练工作体现了“以教练团队为中心”的原则，竞赛训练方案完全由教练团队确定，由系部、教务处审核并经学院领导审批之后实施。

在训练过程中，产业系负责教练成员的调配、教学工作协调及后勤保障等工作，教务处则负责统筹、组织、协调、对外沟通及经费保障，尤其是与校内相关职能部门、兄弟学校、上级主管部门等沟通与协调，此外也对竞赛训练的实施情况进行检查监督。

二、集训的基本情况

（一）发挥专家教练团队作用，科学的规划选手选拔及集训方案

原型制作是我国首次参赛的新项目，涉及7个工种，包括CAD设计、普车、普铣、数控铣、3D打印、手工、喷涂等技能，是传统工艺与新技术紧密结合的高耗材的综合项目，需要使用11种设备，竞赛作品不仅有精度要求，还有外型设计和美观的要求。

与上届对比，本项目新增加了数控铣加工和3D打印技术，设计软件变更为新软件Fusion360。6-7月依据技能的变化，对选手进行了新技能、新设备的培训；8—9月进行各国赛题强化训练，并贯穿安全规范，英语培训、心理辅导、体能训练等活动。

（二）开展技术交流，“走出去，请进来”，提高选手技艺

1、借力企业，促进选手技能快速提升。分别赴东莞、深圳、上海等地区的企业进行手板、3D打印、世赛数控设备技术的学习。与企业工程师沟通、学习师傅技艺及工艺解决方案。

2、南北主、辅基地共育技能人才。教练团队组建中，聘请辽宁辅基地特长老师为教练，在两地进行集训、测评，培养学生异地竞赛适应性。

3、加强境外交流，进一步掌握本届世赛评判规则

集训期间，分别举行了广州（国际）邀请赛、中日对抗赛、两岸交流赛等活动。邀请了世赛首席专家雷纳先生和副首席巴斯卡先生及日本、巴西、台湾专家及选手进行技能交流，通过交流，了解世赛技术要求、评判规则的新变化及其他国家或地区选手的水平。

三、为参赛组建强大的技术和后勤保障团队

 (一)市局统一部署，组建团队实地保障

在局各部门的直接部署下，今年增加了保障团队的人数规模，我校两个项目，共6人赴阿布扎比现场工作。分别承担着统筹协调、联络、沟通、技术支持、后勤保障等工作。其中，技术团队直接现场观察，根据选手的竞赛内容及节奏，进行技术分析，幕后策划指导，对突发事件，可及时跟进，并调整竞赛策略。

另外，我校还安排了后勤保障团队，跟踪选手的身体状况，每天给选手配置不同食材的广东汤水，让选手在一天高强度的比赛之后，喝上一碗家乡的上汤，缓解疲惫的身体。

（二）制定周密的赛前、赛中技术保障

原型制作项目在赛前，首先根据世赛官网公布各个国家或地区的备选赛题制定了赛前训练计划，教练每天现场跟踪并记录选手制作每个产品的情况，并进行质量分析，再进行工艺优化和改进，并总结归纳编写了每个产品的整套工艺卡；二是进行世赛模拟训练、障碍训练，锻炼选手学会解决问题的能力和赛场应变能力；三是组建前方技术组和后方技术支持团队，在赛前试题公布后，前方技术研究确定赛题制作工艺，由后方技术支持团队组织实施制作，前、后方密切配合，制定详细的赛期工作规划和每天的工作安排。

原型制作项目在赛中，选手赛前回顾当天比赛的工作安排，教练观察选手每个时间段工作进展、工作存在的不足和失误。晚上，教练根据选手当天比赛情况，与选手共同制定第二天工作安排。如遇突发情况，教练要及时调整工作安排，并利用休息时间及时与选手沟通。

(三)为世界技能大赛原型制作项目排忧解难

本次比赛，赛场准备情况较恶劣，在C-2时，设备才准备好，且按世赛官网公布的材料、耗材都没有，后来首席从F1赛车展示处找了一种高密度泡沫材料给选手试机。我校在收到首席雷纳先生的要求，希望中国给予支持后，迅速组织人员，加班加点24小时备料，并及时运往阿布扎比。在C-1时，由广州市技师学院从国内运一批材料和耗材（砂纸、原子灰、销、美纹纸、双面胶、胶水等）到赛场，供比赛使用。但因选手在上一天已使用高密度泡沫材料试机了，所以首席还是用试机时所用材料，没有用广州的代木，但其它耗材均被比赛使用。

(四)后勤生活保障到位

学校在选手、教练的食宿方面给予全方位保障，解除了选手和教练们的后顾之忧，确保了选手和教练专注于竞赛训练。

四、经验、不足及改进措施

1、要有包容、开放的心态，广交朋友，共同进步。

原型制作项目基地建设以来，先后接纳了山东技师学院、常州技师学院、广东省机械技师学院及辽宁辅基地等院校进行技术交流，其中，山东技师学院通过在我校学习，在全国选拔赛中，取得第三名的好成绩，常州技师学院在我校使用新设备训练，在第44届世界技能大赛中，获得金牌和个人阿拉伯奖。在与各院校交流中，我们也收获到良多，如赛前、赛中各项技术保障团队的组建，赛场竞技的注意事项等。

2、建设一支特别能战斗且甘于奉献的教练团队

甘于奉献、富有战斗力的团队无疑是取得胜利的保障，否则再好的基础、再多的资源、再优秀的选手也无法取得最终的胜利。我院这几年参加了各级各类技能竞赛项目很多，有的项目走的很远，而有的项目甚至走不出广州，走的不远的原因有很多，如专业基础薄弱、师资力量不强、训练水平不足等等，但很重要一点，能够走的远的项目基本上都有一个共同的特点，那就是教练团队富有奉献精神、责任心强、不计较得失，原型制作项目和CAD机械设计项目的教练团队是这样一支队伍，没有寒暑假、每周只有一天休息，晚上需要训练至22:00以后。

3、加强境内外专家的指导以及境内外交流比赛，进一步提升教练和选手综合实力。与各国专家交流中，了解到他们一部分是行业专家，另一部分曾是世赛选手，有很强实践或世赛经验。通过与各国专家交流，建立良好的关系，大家互相交流信息，在主观评分中，各国专家会对选手作品给予更客观评价。通过国际交流，进一步熟悉了世赛技术要求、评判规则和国际比赛中的注意事项，积累世赛经验，同时，还获取到今年世赛原型制作项目中的新技术、新增设备、新评分标准等信息。

CAD机械设计项目国家队集训期间我们参加了广州国际邀请赛、南京国际邀请赛、俄罗斯全国赛与俄罗斯、中国香港、哥伦比亚进行了技术交流并相互间建立良好关系为比赛期间的相互合作做准备。

4、与企业建立紧密合作关系。正是因为与企业的这种紧密联系，关键时刻，企业为选手献计献策。在本次世界技能大赛中，增加了云端设计软件的使用、数控铣加工和3D打印，其中云端设计软件和光固化3D打印，我院现有还不具有很强的师资队伍，于是就把教师和选手送去企业，让企业帮助他们培养。在培训中，企业的技术人员提醒学校专家组，要注意阿布扎比与我国气候的不同可能对材料后处理的影响。这次比赛中，选手因为有了心理准备，把这些影响减小到了最低程度。因此，我们非常感谢企业技术人员的提醒。

 CAD机械设计项目，最后冲刺阶段，学校结合合陈启佳选手的个人特点，专门联系了广州微型电机厂有限公司、从化三雅摩托有限公司、广汽研究院等企业进行企业实践以弥补选手在实践经验弱方面的短板，为比赛好成绩的取得打下良好基础。   

 5、加强选手综合素质的提升

（1）原型制作项目选手的心理状态在整个比赛过程中还是比较沉着冷静的，没有因为比赛中太多的变化而影响比赛情绪。在赛前，曾因障碍训练而无法顺利完成模拟，情绪低落，但经过心理老师的调节，教练的鼓励而调整好自己。所以，原型制作项目的选手要选沉稳型的，能临危不乱。

（2） 原型制作项目的选手需要有很强的体魄，本次世赛项目比赛时间由原来的4天改为3天，每天在高压高负荷的情况工作近8个小时，选手在第三天下午已比较难支撑，最后大脑已不运转，只是机械动作，所以就出了一点小差错。

（3）原型制作项目选手需要有很强的安全、卫生、健康意识，在本次比赛中，安全、卫生、健康都在评分标准中设定扣分分值，占比约为5%。第一天比赛韩国选手划伤手被扣安全分，巴西和韩国选手机床没打扫干净被扣卫生分。

（4）原型制作项目的选手还需要较强的学习能力和统筹思维能力。

从CAD机械设计项目选手选拔到最终比赛，也存在实践基础薄弱的问题。世赛的赛题基本上都是以现实中某个真实产品为例子来生成赛题。当我们的选手从选拔到最终比赛都是在学校，没有经历过实践，没有真实去做出来自己的产品。以至于选手说设计的与生产实践存在很大的脱节。而且选手训练过程中一路都是老师教练在指导他一步一步做，导致他自己的独立思考能力特别弱，依赖心理特别强。学生独自解决问题的能力弱，这是我们以后在培养选手需要注意的地方。

6.提前做好前站保障。在技术保障团队教练的住宿地点离选手较远，最好与选手同一家酒店或附近酒店。

这次取得的优异成绩，只是一个新的起点。学校作为广州技工教育“长子”，也在谋划、建立高水平技师学院，希望通过全面整合，在专业建设、内部管理等方面实现更好的发展。学院将以世界技能大赛为抓手，实施内涵建设，转化世界技能大赛成果，在专业建设、师资培养、学生素养提升、校园文化营造等方面做好文章。通过这些，提高学校的整体实力，提升学生的技能水平，培养更多的世界技能大赛的选手，为国争光！