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编首语：

2015年第一期广东省职业技能报以“暴晒2014”主题，分版晒出了技校师生的心愿、大事、快乐、感动、任性、圈子等。其中在晒任性版块着重体现一种自我骄傲、自我认同，或是自我鼓励、自我坚持的事情，表达一种锲而不舍的“正能量”。选登了我校陈贤通老师的事迹。其实在当时约稿赵宇锋老师的时候他写的是机电中心的几位老师，事迹都很典型。

另类“任性”，彰显青春正能量

——记机电专业的几位老师

有一种“任性”，大概只能用来形容这些可爱的人，更任性的是那不是一个人，那是一群人。

乐观任性的李旭航老师

认识李旭航老师的人都知道他有多任性。那年他一拍脑袋，开着车就直接去了拉萨。他有一双在大昭寺力转过经筒的眼，一张在纳木错洗过脸，一只在布达拉宫闻过酥油的鼻子，还有一颗任性的心。在别人敢想的时候，他已经开始干了，特别喜欢开拓新的领域。

那一年有竞赛任务“工业自动化仪表应用技术”项目。当技术文件到的时候，我们都怂了。这个项目我们可从来没尝试过，去参加基本上都是去当小白鼠的。这个时候，李旭航老师站出来了“什么东西，放着我来。”我还没来得及劝他，他已经答应了下来。“新的东西总要尝试一下吧！”李老师后来这么跟我说，“行，你任性！”我服了。

当然任性都是要付出代价的，于是我看到一个四十多岁的同志整天抱着三、四本10厘米左右厚度的技术手册在那里啃，我甚至担心他能不能看得完。凭着惊人的毅力，他愣是把这些给啃了下来，获得了全国二等奖，够牛。

后来又来了更为艰巨的任务“电子技术”项目竞赛。这个项目是完AVR,PIC等嵌入式系统的。李旭航老师教过51单片机，懂汇编语言。于是当仁不让，他又接了下来。

51单片机与AVR，PIC是完全不同的构架，有巨大的技术差异。在短短的时间内，让几乎没有基础的学生学会这些，几乎是不可能的事情。我几乎认定了这次要湿手了，因为我觉得他连选手选拔都很困难，学生几乎没有基础。

让我大跌眼镜的是，他竟然很短时间内就完成了选拔，像模像样的开始训练了。我私下问了参训的学生，学生表示也很茫然，他们自己都不知道是怎么被选拔进来的。后来才知道，他的选拔题目是“穿针、数字逻辑测试、英语测试”与单片机毫无瓜葛。他在训练中直接跳过汇编，使用C语言作为编程工具，采用了他自己独特的体验式训练法。短短一个月，学生训练的有模有样，竟然在广州市选拔赛中拿到了第一名和第三名。我服了。

坚韧执着的陈贤通老师

陈贤通昵称通哥，这个名字是学生们一直这么叫的。通哥有手绝活，那就是无论何种特质的学生到他手上都能给收拾的服服帖帖的。学校一个电制班，是出了名的刺头班，那个班上有个学生叫刘云超特别调皮，现在我还记得他左臂上的刺青。好多老师都不愿意上这个班的课，通哥却主动接了这个班的电工实习，偏要“任性”地尝试一番。

一上课，刘云超就开始捣乱，和通哥对着干。我当时正好在窗外，“完了！这小子完了，敢惹通哥？”我这么想。果然，当天下课后，通哥把他留下来做了足足四个小时的思想工作。自打那天起，刘云超彻底完了，每次课他的工作量都是别人的两倍以上，经常把他累得坐地上不想起来。一个学期结束了，通哥还不放过他，连暑假都把他留下来继续折磨。竟然在那一年这个所有老师眼中的严重捣蛋分子在通哥的“任性”培养下获得了广东省维修电工项目第四名。

14年通哥又看中了一个学生李炎波，这个起初并不被看好的腼腆男生，通哥用了三个月时间来折腾培养。结果李炎波在第43届世界技能竞赛选拔赛上先后获得了广州市第一名，广东省第一名，全国第四名，成功进入了国家集训队。我只能说通哥，你的任性恰是你的能耐和坚持。

率性而为的彭庆翔老师

彭庆翔老师外表上看完全是一个乖乖仔的形象，而骨子里却有一颗毫不“安分”的心。彭老师到学校的时候正是自动化技术与机电一体化技术在技工院校大面积推广的时候。那个时候缺少资料，缺少实际应用的经验，想要学习新技术都是一件不容易的事情，但他却一直在坚持着学习。

2007年彭庆翔老师第一个参加广州市机电一体化技能竞赛，才开始接触这些技术。虽然当时他也取得了不错的成绩，但是他总是觉得好像还不能满足。比赛结束，对于别人通常意味着翻篇了，可彭庆翔老师却任性的继续在摸索实验。我问他这么累干什么，他嘿嘿一笑“我想多了解一些。”

2010年省长杯的时候，样题要求两台FX2N的PLC和变频器要实现三方通讯。当时这种做法尚无人尝试，连三菱的工程师都束手无策。彭老师不信邪，用了三天时间，硬是解决了。2013年彭老师凭着自己不断的坚持，一举夺得可编程项目的全国冠军，获得全国五一劳动奖章。好吧，我承认，彭老师你好样的。

“任性”的一群人

在近几年的机电类项目的技能竞赛中，我们经常三四个项目同时开展，每个项目还有两三个梯队。先后走出了一大批优秀的选手。很多兄弟院校说：我们能在组织起来参与一个项目已经不容易了，你们却能同时组织参与机电一体化、电气装置、电子技术三四个项目的比赛，还有这么强的实力。这些靠的是机电团队成员锲而不舍的共同努力，三位老师的事迹便可见一斑。这种精神，很值得青年教师们学习。

(文：赵宇锋/吴慧婷)