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2022年广州市的春天不太平静，多点爆发的疫情总是搅得大家心神不宁，马不停蹄地填写数据报表，不间断地接收和发出各种通知，狡猾的病毒刺激着人们日渐浮躁的心理。

但此时，在广州市技师学院的校园里，却静静流淌着一股“清流”，用温情脉脉的思政教育慢慢熨平大家急躁的情绪，在红色文化进校园的活动中“寻得港湾”“陶冶心灵”“积蓄力量”。

广州市技师学院初创的马克思主义学院，在思想政治教育的沃土中轻轻播下一颗种子，默默致力于筑牢思政课程的教育根基，为打造又“红”又“炫”、耐人寻味的思政课不懈努力。

学院以深耕思政课教学质量为支点，努力推动思政课教学改革和师资建设。在工学一体化的大背景下，思政课教师应该如何创新授课形式？如何整合、融入红色文化资源上好每一堂思政课？

“刚刚过去的这两个月真是紧张万分，惊心动魄呀！”回想开学以来学院对于思政课的重视与投入，思政老师们感慨万千。院领导参与教师思政课集体备课，加强对思政课一体化建设的指导。线下授课时走进思政课堂第一线，全程听讲，精准点评，扎实推进思政课教师的专业化发展；线上授课时突袭“思政直播课堂”，在线送出点赞“小红星”，鼓励每一位思政课教师积极探索属于自己课堂的“流量密码”，打开学生的心扉，成为学生心目中的“顶流明星”。

01铸魂：让思政课教师站稳讲台

育才造士，为国之本。青少年阶段是人生的“拔节孕穗期”，最需要精心引导和栽培。学院党委书记王作根、副院长詹益全以及教学督导组在江高校区参加了宋艳老师思政课公开课的听评课活动。

▲宋艳老师授课现场

“宋艳老师的课堂有特点、有方法、有策略、有趣味。”王作根书记肯定道。他强调，思政课程一定要深挖红色文化根源，将赓续红色血脉“无声”地融入教学过程，激发学生内心的爱国情怀。他要求马克思主义学院参照“政治要强、情怀要深、思维要新、视野要广、自律要严、人格要正”的建设标准，着力打造学院“又潮又正”思政名师队伍。

▲学院党委书记王作根（左五）、副院长詹益全（左六）和其他教职工聆听宋艳老师课堂教学

“我们的学生面这么广，思政课又这么重要，要铸魂育人，必须先培养好教师。”学院副院长詹益全指出，思政课堂要“源于书本、超越书本；立足课堂，超越课堂”，若是在教学案例选择和小组学习任务中结合学生专业去展开，让学生在思政课的学习中也加深对专业的喜爱，这样的教学效果会更佳。

▲课后组织开展评论研讨

02致远：担负起铸魂育人重担

学院院长李明根、专职纪委书记陈凤贞、副院长刘海波及教学督导组在马务校区对唐静老师的思政公开课进行了听评课。专职党委副书记李立文在外学习期间及疫情管控期间，全程在线听课评课和课后具体指导。

▲唐静老师授课现场

▲学院院长李明根（左五）、专职纪委书记陈凤贞（左六）和副院长刘海波（左四）和其他教职工聆听唐静老师课堂教学

李明根院长从互动教学、目标达成、品质培养三维度对唐老师的课堂进行了评价。他指出要发挥学校环境的教育主导作用，借助校园文化环境平台，根据技工院校学生的心理特点，不断丰富思政元素的融入方式和手段，激励学生树立技能报国的梦想。李明根院长特别提到，思政课教师一定要善于学习和运用现代信息化教学手段和教学设备，让新技术为思政课赋能，以新时代青年最喜爱的方式走入学生内心。

▲李立文副书记指导新人上好思政课

李立文副书记尤其关注“思政课”新教师的锻炼和提升。他主动提出在线聆听学院定向培养研究生朱玉洁老师的思政课，课后对其教学风格、教学模式等进行点评。“如何掌握‘提问’艺术？如何组织有意义的课堂活动？如何让学生‘乐于’参与互动？”他针对性地提出“三问”，给予循循善诱。他强调，要用思政力量点亮学生信仰之光，坚定每一位教师的信念之基。

陈凤贞书记评课时指出，思政课教师要善于在学生完成学习任务之际，及时点评并升华课程内容，将国家的发展、民族的复兴与个人的前途命运紧密联系起来，让学生在每一堂课都有不同的收获。久久为功，学生才能成长为国家需要的有情怀、有技术的高技能人才。

刘海波副院长指出，思政课教师要行稳致远，需要对职业教育本身有热情，在教学教研中，更要研究真问题，做好真学问。“只有自己真信、真学、真懂、真用，才能感染人、影响人。”懂得将研究成果运用和转化到实际教学之中，思政课教师才能成为学生心中“偶像一样的存在”，令学生敬仰，让学生信服。

▲课后组织开展评论研讨

03力行：专业素养赋能每一堂课

陈实副院长与教学督导组在黄石校区对陈婵容老师的思政课公开课进行听评课。

▲陈婵容老师授课现场

陈实副院长从公开课教学设计、听评课资料准备等细节入手，再到小组任务驱动式的多元化运用，最后落脚到课程资源的收集和整理，从备课到实施做了一次全面细致的梳理。她特别强调，思政课要以专业为依托，通过各渠道收集、整理、积累和研究各种对思政课教学有益的资源，并将思政课教育成果进行转化应用。思政课教师要主动加强专业课知识学习，提升思政课与专业知识的融合度。

▲学院副院长陈实课后组织开展评论研讨

思政课是立德树人的主阵地，本次全体院领导听评课激发出思政课教师内生动力，拓展了思政课教师的思维，促使思政课教师致力于提升思政课的说服力、吸引力、感染力，坚持目标导向，健全教学质量监控体系，真正把学院思政课建设成为有思想、有温度、讲情怀、重质量的新时代“金课”。