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2018年5月30日下午，基础系在阶梯教室组织选手和辅导团队进行我校参加广州市市属技工院校第四届国学朗诵比赛总结会。

公共基础系陈海霞主任首先对本次比赛的备战、比赛成绩作了简单总结，肯定了参赛选手和辅导老师的辛勤付出，同时也鼓励大家总结经验，找出差距，继续努力，争取更好的成绩。

接着，学科带头人陈路阳老师组织大家观看了当天我校选手的比赛视频以及部分一、二等奖选手的比赛视频。

共同备战一个多月的战友们再次相聚，大家都对比赛准备和比赛当天的情况感触良多。从我校选手自身分析，本次参赛的教师选手朗诵基本功扎实，学生选手认真努力，比赛当天大家都正常发挥，特别是有些学生选手在正式比赛中的表现完胜日常训练。

但三个三等奖的成绩也确实未如理想，大家分析原因有以下几点：

       1、在赛前训练，比赛团队比较注重发声技巧、朗诵基本功的提升，而作品舞台表演效果设计、视觉冲击力、背投资源的编辑都比部分优秀作品略显单调。

        2、本次比赛的评委比较注重选手在台上的表演能力和作品创新性，部分作品编排感人或者激情澎湃，比较容易获得评委的赏识。而另一些作品融合了现代与古代元素，对国学作品重新解读，同样获得了评委的青睐。相对而言，我校的三个作品比较注重传统朗诵基本功，细看细听虽然韵味悠长，但是现场的短期冲击力不足，确实值得深思改进。

        3、在提供给评委参考的朗诵资料编排方面，我校比赛团队也出现了经验不足的问题，赛后大家参考了其他学校提供的资料，发现准备充足的学校提供的是的作品剧本，而我校团队提供的单纯的朗诵材料，这也使得评委未能在短时间内了解我校作品完整的设计意图，留下了遗憾。

我们以后的努力方向：

1、增强舞台表现力和画面感，加强作品的视觉冲击力。

2、充分利用学校资源，要与艺术团、服务系动漫教研组合作，强强联合，资源整合。

3、精心制作上交的读本（剧本）。

4、选定种子选手，长期进行气息的培训，再针对选手选择相应的作品。

5、虽然是师生同台比赛，但师生实力相差悬殊，更应加强培养学生选手的力度。。

总结经验再出发，相信渴望提升的比赛团队，下次会取得更理想的成绩。