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工作信息 (2015年第31期 总第75期)
工作信息
(2015年第31期 总第75期)
广州市高级技工学校
广州市技师学院 2015年11月27日
广东省机电一体化职业技能竞赛在我院举行
对接世赛 群英亮剑
我院职工组选手技高一筹勇夺团体第一
11月23日下午3时，2015年中国技能大赛——广东省机电一体化职业技能竞赛总决赛颁奖典礼在我院广汽校区举行，表彰获奖选手及团队，授予8人“广东省技术能手”荣誉称号，授予5人“广东省职工经济技术创新能手”称号。
▲颁奖典礼现场
▲我校选手手捧荣誉合影
我院职工组选手廖少鹏、揭锡富脱颖而出摘得个人一等奖，何家恒拿下二等奖，将团体一等奖收入囊中。廖少鹏更是赢得“广东省职工经济技术创新能手”和“广东省技术能手”双料荣誉称号；学生组选手黄子勋、张铭钦、唐旭斌、沈家文获得团体第三名，其中，唐旭斌、沈家文获得二等奖，黄子勋、张铭钦获得三等奖。
本次竞赛由省人社厅和省总工会主办，我院协办。竞赛以中国技能走向世界为主题，本着“注重质量，提升水平，讲求实效，扩大影响，形成机制”的原则要求，通过技能精英“大比武”的形式，积极备战第44届世界技能大赛，加快培养高技能人才，为国家甄选走向世界技能大舞台的好苗子。
竞赛吸引了我省各个地级市、行业协会、企业集团、技工院校及职业技术学院等48个单位参加，其中职工组（由院校教师、企业一线师傅组成）选手93人，学生组选手70人，共163名选手历时6天激烈角逐（学生组于11月13—15日进行比赛，职工组于11月20—22日进行比赛），为我省历年机电一体化竞赛项目之最。
裁判长宋建表示，本次竞赛模式与世界技能大赛机电一体化项目接轨，全面引入世界技能大赛的模式、专业规范等，并引入工业机器人系统技术。竞赛呈现两大对接特点：一是引入机器人智能化技术，对接中国制造2025技术热点；二是引入开放式、多场次模式，对接世界技能大赛，培养、挖掘世赛人才。
▲选手在比赛中沉着应战
比赛中，选手们沉着应战，展现了扎实的专业技能基本功，以及良好的心理调整能力。“但也凸显了一些问题，比如对工业机器人实际运用的把握不足，对机器人技术的学习缺乏系统性，发现问题、解决问题的综合能力有待提高等。”宋建提到。
▲竞赛裁判长宋建作技术点评
组委会强调，竞赛的重要意义之一，就是借助比赛抓住前沿技术热点，把握技术方向，推动教育教学改革创新。
作为协办方，我院在短时间内做了大量的筹备工作，包括场地建设、后勤服务和安全措施等方面的精心准备，为大赛顺利完成提供了有力的保障。
在竞赛期间，组委会邀请企业专家、世界技能大赛获奖选手及教练作“机电一体化世界技能竞赛与高素质技能人才培养”主题交流分享，广州市人社局组织召开“广州市属技师学院专业建设与企业用工需求”座谈会。
广州市属技师学院专业建设与企业用工需求座谈会召开，期待——
专业建设市场化、动态化、出干货
▲座谈会现场
“今天的座谈会，来的企业很多，大家在座谈交流中碰撞出许多思想火花，提出了很多好的意见建议，对于我们今后推进校企合作工作大有裨益。”11月23日上午9时许，由广州市人社局主办的广州市属技师学院专业建设与企业用工需求座谈会在我院广汽校区召开，人社局副局长何士林在会上提出，专业建设要走向市场化、动态化，校企合作要“出干货”。
此次座谈会集聚了广州市7所技师学院以及20多家企业集团和行业协会代表，政、校、企、协四方共同探讨技工教育发展之计。广州市人社局就业促进处副调研员李喜娇、职业能力建设处副处长韩庆旗、技工教育管理处副处长夏晓冬、职业技术教研室主任辜东莲、技工教育管理处科长罗恒等与会，夏晓冬主持会议。
会上，我院院长李宗国致辞，副院长翟恩民作“深度融合促进专业建设，双赢合作提升服务能力”校企合作经验分享；广州市工贸技师学院、广州市机电技师学院等院校代表，以及深圳众为兴技术股份有限公司等企业、协会代表就专业建设、校企合作、企业需求等表达观点和建议。
市属技师学院代表提出困惑：互联网+时代“火热”专业如何更好定位？机器人专业人才的素养包括哪些？企业与技工院校合作的意愿有多大？
▲行业协会、企业代表发言
行业协会、企业专家认为，学校的专业设置难免滞后于企业的前沿技术要求，因此不可盲目跟风，一拥而上，而是要依据世界、国家技能技术的发展趋势，前瞻性地开设和发展；专业建设一定要与时俱进，加强校企合作深度融合，但在这一过程中要加强理论知识的学习能力以及职业素养的培养。
▲何士林副局长在会上作指示
何士林副局长在会上强调，技工院校与企业具有天然的血脉关系。他表示，大环境、大形势已经为我们指明了校企合作的方向，所以，一定要把握好契机。
他强调，校企合作是专业建设的关键，在校企合作中要做好“四个强化”：
一是从政府的角度而言，要强化“政校企协”合作平台的搭建，聆听行业、企业的心声，强化平台服务的制度化、常态化。
二是强化专业转型发展，要强力推动专业的转型升级，做到市场化、动态化。产业转型升级不是一句空话，技师学院一定要尽快转型升级，转慢了必定在下一轮的洗牌中被洗掉。转型的决心越大，我们下一步的发展越主动。同时，要强调差异化发展，不要扎堆发展建设专业。
三是要强化学生的综合运用能力，突出基础性、综合性。技师学院一定要走高端发展之路，不能简单地强调技能，否则就降低了培养层次。
四是强调评价体系的真实性、客观性。职业教育特别是技工教育的价值取向一定是第三方评价。只有行业、企业对技能人才的培养最有发言权。我们要实打实地进行校企合作培养人才，让企业、行业来评价，真正搞出“干货”。
广州市人社局巡视员钟丽英一行莅临我院指导工作，提出：
加强校企深度合作 借力提升发展内涵
11月14日，正值2015年中国技能大赛——广东省机电一体化职业技能竞赛总决赛首场实操大比拼之日，广州市人社局巡视员钟丽英、省职业技能鉴定中心副主任叶磊，以及广州市人社局职业建设处副处长韩庆旗、职业技能鉴定中心主任吴阳、职业培训中心主任黎光治等莅临我院指导工作。
钟丽英一行现场观摩了大赛，对学校承办省级大赛任务给予了肯定；而后，走访了学院广汽校区的汽车营销实训中心、汽车维修实训中心、汽车制造实训中心，以及学?；剖Ｇ拇匆捣趸兀匝г禾剿鞔葱滦Ｆ蠛献髂Ｊ酱笪奚?，同时提出了继续加强校企深度合作、发挥校企资源优势进一步提升学院内涵发展的要求。
承办有含金量大赛 助推办学质量提升
本次省机电一体化职业技能竞赛总决赛落户我学院，无疑是一次展现学校发展实力和凝聚团队协作精神的契机。
▲钟丽英巡视员（中）一行现场观摩
省机电一体化职业技能竞赛
学院院长李宗国、副院长周玉珍、副院长詹益全向钟丽英一行介绍了本次大赛的概况，以及学校承办大赛的资源以及为此所作的保障工作。
步入宽敞明亮的赛场，只见赛场呈开放式布局，比赛设备先进，赛场横幅增添了几分团结拼搏的气氛；众多学生现场观看比赛，选手们则排除干扰，配合娴熟，操作精准。钟丽英一行不时向裁判长询问大赛的特点及要求，他们表示，本次大赛意义重大，是一次检验我省高技能人才培养的大赛。
钟丽英提出，承办大赛是对学校办学实力的考验，同时，学校通过承办大赛可以推动教育教学改革、提高教育教学质量和办学效益。她希望学校能抓住良机，争取更多资源，以更高的要求和目标助推发展。
发挥资源优势 校企深度融合
“充分发挥资源优势，校企共建实训场地的做法很好。”走进学院汽车产业系实训中心，钟丽英看到集教学、培训、生产为一体的“复合式生产流程”实训工场时不由赞道。
▲钟丽英巡视员一行走访学院汽车发动机装配实训中心
当了解到学院凭借广汽集团资源鼎力支持的优势，按照“校企共建，双轨并行，工学结合”人才培养方案的整体要求、全力培养对接产业需求的人才时，钟丽英表示，技工院校的高技能人才培养离不开企业资源在教育教学中的渗透，如企业理念、企业文化等的融入，学校务必要维护好与广汽集团的渊源，以双赢的理念创新合作之路。
孵化未来的企业家
“有没有微店，哪里可以扫描二维码？”来到学院黄石校区创业孵化基地，钟丽英一行走进每个创业项目店面，就会极力“帮衬”。
▲加微信，即可“帮衬”
每到创业项目店面，钟丽英巡视员都会掏出手机，打开微信，对着“小老板”们说道：“我现在就加你们的微信，支持你们的创业！”惹得创业学生们欣喜不已。她热情而关心地询问学生的学习情况、参加创业项目的想法等。
来到“友间相馆”，钟丽英与学生好一番热络后，说道：“我要看看你们的摄影技术如何。”“顾客”有需求，小摄影师欣然工作。选布景、整衣领、调姿势、正表情，“咔嚓，咔嚓”几声，拍摄完成。一旁的吴阳主任不忘提醒学生道：“在拍摄时要与顾客交流，要告知顾客表情应该如何，头要往哪边摆动，要给顾客的信息是：你很专业。这一点很重要。”
在猫头鹰摄影工作室，当了解到学生以优异的设计作品大受香港公司青睐并委以设计订单时，钟丽英鼓励道，要以企业的高要求制作出有创意的作品，打出名堂，招徕更多的项目。
在阳光农副食产品店，学生告知，店里的许多产品是老家的特产。钟丽英不禁为学生的“生意经”叫好。
“创业孵化基地不应该只是简简单单的卖东西，而应该大有可为。学校一定要完善这个平台，激发学生的热情，引入更多的资源，形成良性的运行机制，孵化出未来的企业家。”
抓住机遇，让自己变得更好
我院2015年T-TEP学校丰田汽车服务网点人才招聘会效果喜人
“机会总是留给有准备的人。将近三年的技能学习，以及综合能力的培养，我已经做好了热情拥抱社会的准备……给我一个机会，我相信：乘风破浪会有时，直挂云帆济沧海！”
▲学生上台逐一自我“推销”
11月20日，广州市技师学院2015年T-TEP学校丰田汽车服务网点人才招聘会见面会上，学生面对企业面试官，落落大方、铿锵自信地自我“推销”。
广州市技师学院本次招聘会是一次集合企业资源为学生提供优质就业服务的活动。雷克萨斯、广汽丰田、一汽丰田的16家汽车企业为2013级“丰田班”36名学生提供110多个岗位。见面会仪式上，学院院长李宗国致辞，学生上台逐一自我介绍。
学生的自我介绍，让企业面试官颇为“意外”。“原本以为技工院校的学生讷于表达，没想到他们能够这么流畅清晰地自我推荐。企业更青睐有技术且善于沟通的人才。”广州南菱丰田汽车销售服务有限公司的面试官说道。
▲从容应答面试官的问题
在面试现场，企业更关注学生的忠诚、吃苦耐劳、沟通能力、协作能力，而学生也因为有企业随岗、顶岗的经验，颇让面试官看好。招聘会当天，“丰田班”36名学生共有21人现场签约，12人获得企业复试机会，仅有3人落单。
“作为国家中职示范校建设院校，优质就业是我校内涵建设、提升品牌效应的必然要求。学校深化和丰富校企合作，共同开展优质就业计划，成就学生职业梦想。‘T—TEP学校丰田汽车服务网点’平台的创建就是其中最典型案例。”李宗国院长为本次招聘会的喜人成果“解密”道。
2009年始，广州市技师学院凭借厚实的办学积淀和优势资源成为丰田T-TEP学校。丰田T-TEP学校是我国教育部与丰田合作的项目，目前全国共有34家获得资格（以高职类院校为主），其中，广州仅有2家，广州市技师学院是唯一开办T—TEP学校的技工院校。
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